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(as of Feb 11, 2025 11:27:06 UTC – Detalles)
«Educación de robots?» La interrogante nos lleva a reflexionar sobre los límites y potencialidades de las máquinas y algoritmos, o más bien sobre la responsabilidad de nuestras decisiones y sus efectos. Los dispositivos tecnológicos cada vez más sofisticados, autónomos e integrables con nuestro organismo simulan habilidades humanas. Lo que llamamos inteligencia artificial marca la vida cotidiana y supone un desafío para el futuro de la civilización. Desafíos y por ende incertidumbres, riesgos y oportunidades. Educar robots implica cultivar los recursos creativos y cívicos de las personas en entornos relacionales donde la conectividad digital es tan omnipresente que resulta inimaginable interpretar sus lógicas sin una adecuada conciencia pedagógica. Se trata de educar en el discernimiento y comprender cómo las innovaciones radicales, tanto de proceso como de producto, pueden contribuir al bien común para abordar necesidades educativas y vulnerabilidades sociales, desigualdades y pobreza. Una pedagogía de la inteligencia artificial insta a cuidar de lo humano. Involucra a padres, maestros y a quienes se dedican a la formación, como los que diseñan, fabrican y utilizan máquinas «inteligentes». Para favorecer el desarrollo de una conciencia responsable, la generación de valores y acciones justas y solidarias. Prefacio de Maria Grazia Riva.
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